苦练技能路 共筑中国梦

    “从早上八点到下午五点，比赛持续了整整一天。当我们走出考场的时候天都黑了，可听到成绩的那一刻，好像全世界都亮了。”2016级电子商务专业李允笑着说。李允与同专业郑帆、郝香玲和董智文在2017年山东省职业院校技能大赛上以“网店客户服务”模块满分，“运营推广与经营分析”模块小组第一，总分第五的成绩一举拿下“电子商务技能”赛项团体一等奖，成功入围2018年国赛选拔赛。
    10月-11月，2017年全省职业院校技能大赛(高职组)成功举办。日照职业技术学院的参赛队在比赛中，累累硕果，参赛的24支代表队全部获奖，其中一等奖六项、二等奖八项、三等奖十项，充分展现了学校教育教学成果和学生技术技能水平。
                           他们赢在了细节上
    11月4日举行的“测绘”赛项包括“1：500数字测图”和“二等水准测量”两个模块，对细节的要求非常严格。“前几名的成绩就只有0.00几分的差别，质量都是满分的前提下，区别就在速度上。”指导教师田晶莹说。测量过程中，数据会由仪器、尺子、肉眼视线等多方面的原因造成误差，比赛允许的二等水准闭合差是4毫米，如果超过4毫米，比赛速度再快也是0分。
    为了精确到毫米，控制好时间，2015级工程测量与监理专业柳德欣和他的队友，备赛期间，每天上午测量3圈，下午测量3圈，每次1500米，时间控制在60分钟内。操作仪器、计算、测图、绘图……在保证质量第一的前提下，追求速度的不断提升。这不仅需要动作快、走路快、反应快，更需要计算头脑清晰、绘图下笔准确。凭借扎实的基本功和对细节的精准把握，该团队最终以第二名的成绩获一等奖。
    对于“会计技能”比赛来说，细节更为关键。‘会计业务手工处理’模块，参赛四人分别担任出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位，协同完成一套模拟企业年末业务的试题。如果有一个岗位出现问题，那么比赛全盘皆输。
    2016级会计专业李海洲提到一个比赛细节，“‘总账会计’有一张涉及损益类的凭证出现错误，这类比赛涉及到损益类的科目只要是出现一点错误，那么整场比赛都算是完了。”‘会计主管’最先察觉，马上下令回头检查，弥补过失。回想起这件事，李海洲仍心有余悸，对会计专业而言，一个数字、一个小数点都得极为谨慎地对待，差之毫厘，谬以千里。李海洲和同专业的队友孟令鑫、张倩、李志芳以全省第二名的成绩获该赛项一等奖。
                        魔鬼训练出成果
    11月11日进行的“电子商务技能”比赛实行分组对抗的模式，“这项比赛比较特殊，比赛过程中就有因公司经营不善而破产，提前结束比赛退场的。”指导教师张勇如是说。比赛过程就要完成模拟开店、店铺装修、商品采购、产品推广、物流配送的整个虚拟运营过程，这跟网购软件很相似。比赛考察了选手商品采编能力、视觉营销能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力等综合能力以及应变能力。
    日常训练过程中，选手们把比赛中容易可能出现的问题作为练习常规题目进行强化训练。备赛时，网店运营过程中一个关键词出现乱码，图片显示不出来，张勇便要求他们一遍遍地修改。“这是软件自身存在的问题，并不是比赛的考察点，但是一个关键词显示不全也有可能会影响销量，甚至导致公司破产。”张勇就是凭借“较真”，把这支代表队带出了“运营推广与经营分析”模块小组第一，“网店客户服务”模块满分的好成绩，以一等奖的成绩入围2018年国赛。
    2015级工程造价专业胡顺彩自言比赛相对轻松多了，二人以全省第一名的成绩获“建筑工程识图”赛项一等奖。因为平时训练老师要求比较高，识图题平常训练的题目相对比赛难度大得多。“三个小时的比赛时间对于我们来说绰绰有余，因为平时是按两个半小时的标准进行训练的，可以称为‘魔鬼训练’了。”
    2015级模具设计与制造专业王云哲从开学就进入紧张的训练状态，平时只要没课就待在工作室。他的团队在“模具CAD与主要零件加工”比赛中以第五名获二等奖，晋级2018国赛。
    2016级旅游管理专业尚芳玉与三个队友在“导游服务”赛项“导游知识能力测试”模块全部拿到满分，展示了扎实的基本功。全省的27支参赛队的108名选手，拿满分的仅有十几人。“今年第一次将中、英文两组合为一个赛项，奖牌数量减为不足以前一半，”中文组指导教师郭丽丽说。从10月中旬接到赛项合并的通知后，两组队员才开始紧张的训练。为了保持进度一致，四个女孩平时的训练状态是“白加黑”“五加二”，白天时间不够晚上补齐，五个工作日时间太少周末加班，经苦练终于捧回了来之不易的获二等奖。
                    团队精神战胜了困难
    11月4日“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”比赛在潍坊举行，2016级计算机应用技术专业杨鹏与2015级应用电子技术专业王志以第二名获一等奖。他们这项比赛特别注重团队的协作。“比赛就是考察两个人的合作表现，所以默契成了很重要的训练点。”杨鹏说。
    尽管获得一等奖的过程还算圆满，但赛前杨鹏和他的队友王志二人的心理压力很大。因为他们年级不同，专业进度不相同，配合起来难度相对较大，这就比别人花更多的时间磨合。在比赛中，王志负责维修电路板的故障，杨鹏负责数据恢复。两个小时的比赛时间，他们需要修复四块电路板，恢复三块硬盘中的文件，工作量很大。比赛时，出现了一些故障，他们一时找不到根源，因为有很多干扰项，混淆视线，浪费一些时间。
比赛五十分钟后，王志率先完成任务，此后十分钟，杨鹏也提前完成比赛，比赛只用了规定的一半时间。这与他们二人日常训练时配合默契有莫大的关系。
    2015级电气自动化专业臧健和王新凯在11月10日—12日举行的“电气控制系统安装与调试”比赛中再次以第一名成绩获一等奖。“在进行到PCL工业计算机模拟量模块时，我们发现第一个发动机竟然不转动。”臧健在谈到比赛时说，“但好在我们两个平时配合多，很有默契。所以及时分工合作编写新的小程序，排除了硬件和电源的问题，最后把故障锁定在了编程上。”指导教师冷波对二人在比赛中的表现非常满意，他告诉记者，臧健负责硬件和机器接线，王新凯负责编程，平时训练都是各做各的，自熟练之后开始配合完成。
    “现在几乎他一个小动作我都知道下一步要做什么。”臧健说。这种默契为他们参加比赛节省了很多时间。
    此次大赛，学校24个参赛队除获得6项一等奖外，“软件测试”“模具CAD与主要零件加工”“汽车营销”“园林景观设计”“虚拟现实(VR)设计与制作”“汽车检测与维修”“导游服务”“自动化生产线安装与调试”等赛项成绩也取得较大突破，整体展示了参赛选手出色的技能水平和良好的协同能力。近年来，学校以赛促教、以赛促学、以赛促改，通过构建实施面向职场的课程体系，深化培养学生专业技能水平和岗位胜任能力。通过教师技能练兵和过关测试、企业顶岗挂职锻炼等方式不断强化和提升教师的技能指导水平。通过推行实训室5S规范管理、教师和学生实践课规范、三级大赛体系及学生业余技能训练等系列措施，不断促进实践课程教学的规范，强化学生的职业素养培养。同时将技能大赛纳入工作重点，加强两级调度和日常训练，注重赛课结合及时转化大赛资源，教赛学相互融合，切实将学生的技能培养融入教学全过程。